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A ÁFRICA E SUA HISTÓRIA: DIREITOS, DISCRIMINAÇÕES E ESCRAVIDÃO

OS CAMINHOS DE UMA EDUCAÇÃO SUSTENTÁVEL

A AMBIÊNCIA ESCOLAR NUMA VISÃO SISTÊMICA

A ANÁLISE DAS TÉCNICAS DE ELABORAÇÃO DE MAPAS NOS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA DO ENSINO FUNDAMENTAL ll

A APLICAÇÃO DO LASER TERAPÊUTICO EM ÚLCERAS POR PRESSÃO

A ARTE E A EDUCAÇÃO INFANTIL

A COMUNICAÇÃO NÃO VIOLENTA (C.N.V) COMO INSTRUMENTO/FERRAMENTA DE ATUAÇÃO DAS COMISSÕES DE MEDIAÇÃO DE CONFLITOS NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA PREFEITURA MUNICIPAL DE SÃO PAULO

A CONTABILIDADE E O BALANCED SCORECARD COMO FERRAMENTA ESTRATÉGICA PARA TOMADA DE DECISÕES

A CONTRIBUIÇÃO DA LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO DA CRIANÇA LEITORA

A CULTURA AFRO BRASILEIRA NO CONTEXTO EDUCACIONAL

A DRAMATICIDADE DO BARROCO – “RELEITURAS COMTEMPORÂNEAS DE OBRAS DE CARAVAGGIO”

A EDUCAÇÃO E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O PLENO DESENVOLVIMENTO DA SOCIEDADE

A EDUCAÇÃO FINANCEIRA COMO UMA IMPORTANTE CONTRIBUIÇÃO PARA A ECONOMIA NO SÉCULO 21

A EDUCAÇÃO INFANTIL E A MÚSICA

A EDUCAÇÃO MUSICAL E SUA INFLUÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A FAMÍLIA E A ESCOLA; UMA PARCERIA PARA O MELHOR DAS CRIANÇAS
THE FAMILY AND THE SCHOOL; A PARTNERSHIP FOR THE BEST OF CHILDREN

A FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE ESTADUAL DO MATO GROSSO: A PERCEPÇÃO DE UM GRUPO DE PROFESSORES

A HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO NO MUNDO

A IMPORTÂNCIA DA LEITURA NO UNIVERSO INFANTIL

A IMPORTÂNCIA DA ROTINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A IMPORTÂNCIA DO CONSELHO DE ESCOLA NA UNIDADE ESCOLAR PAULISTANA

A IMPORTÂNCIA DO TEATRO NA AQUISIÇÃO DO CONHECIMENTO INFANTIL

A INCLUSÃO ESCOLAR: IMPACTOS DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

A INEFICÁCIA DE MÉTODOS ISENTOS DE REFLEXÃO NA RESOLUÇÃO DE PROBLEMÁTICAS NO ÂMBITO ESCOLAR E A MEDIAÇÃO DE CONFLITOS PARA A PRODUÇÃO DA AUTONOMIA

A LUDICIDADE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A MÚSICA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A MÚSICA COMO RECURSO DA EDUCAÇÃO

A ORALIDADE E A ESCRITA CRIATIVA: CAMINHOS QUE SE CRUZAM

A PANDEMIA E O IMPACTO NA EDUCAÇÃO BÁSICA NAS ESCOLAS PÚBLICAS

A PEDAGOGIA HOLÍSTICA COMO INSTRUMENTO PARA BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL

A QUEBRA DO PARADIGMA QUE PREJUDICA O ACESSO DO DEFICIENTE A ESCOLA REGULAR

A RELEVÂNCIA DA DANÇA NO PROCESSO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL

A RELEVÂNCIA DO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA FORMAÇÃO CRÍTICA

A SÍNDROME DE DOWN E SUAS CARACTERÍSTICAS NO ENSINO

A UTILIZAÇÃO DA TECNOLOGIA NA ABORDAGEM DOS CONCEITOS MATEMÁTICOS PARA OS ALUNOS DA EDUCAÇÃO INFANTIL

A UTILIZAÇÃO DE AERONAVES REMOTAMENTE PILOTADAS (RPAS) PELA POLÍCIA MILITAR

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

ANÁLISE CIENCIOMÉTRICA DA PRODUÇÃO CIENTÍFICA SOBRE PEIXES CONTINENTAIS NO BRASIL

ANÁLISE CONVERSACIONAL DE DIÁLOGOS FICCIONAIS DO FILME ENQUANTO VOCÊ DORMIA

ARTE E EDUCAÇÃO

AS CLASSES MULTISSERIADAS E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS

AS TECNOLOGIAS NA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO

AUTOMEDICAÇÃO E OS PROFESSORES DA REDE PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO

AVALIAÇÃO MEDIADORA

BRINCAR LIVRE NA EDUCAÇÃO INFANTIL

COMPREENDENDO O AUTISMO

CONCEITOS E PRINCÍPIOS DO TREINAMENTO ESPORTIVO: CONHECIMENTOS APLICÁVEIS NAS ATIVIDADES CURRICULARES DESPORTIVAS REALIZADAS NO CONTRATURNO ESCOLAR COM BASE NA LITERATURA CLÁSSICA DE REFERÊNCIA

CONTABILIDADE PRIVADA E A DEMONSTRAÇÃO DO VALOR ADICIONADO: UMA ÊNFASE NO BALANÇO SOCIAL

CONTEXTUALIZANDO A MÚSICA NO DESENVOLVIMENTO HUMANO

CURRÍCULO CENTRADO EM COMPETÊNCIAS NA GRADUAÇÃO: UMA LEITURA A PARTIR DAS DIMENSÕES HISTORICISTA E CIENTÍFICA CONCEBIDAS POR DEWEY E RORTY

DEFICIÊNCIA INTELECTUAL EM CRIANÇAS NA IDADE ESCOLAR

DEPRESSÃO EM PROFESSORES DO ENSINO DA REDE PÚBLICA

DIALOGANDO SOBRE O COTIDIANO ESCOLAR: FRONTEIRAS NÃO TÃO SECRETAS

DIFIDULDADES DE APRENDIZAGEM DE LEITURAE ESCRITA EM ALUNOS NO PROCESSO DE
ALFABETIZAÇÃO

DIREITO ADMINISTRATIVO DISCIPLINAR MILITAR: CONSELHO DE DISCIPLINA E CONSELHO DE JUSTIFICAÇÃO DISCIPLINAR NO ÂMBITO DO EXÉRCITO BRASILEIRO

DOCUMENTOS SOBRE OS PAUXIS, CONTRIBUIÇÕES PARA A DISCIPLINA HISTÓRIA DE ÓBIDOS-PA

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA NA FAIXA ETÁRIA DE ZERO A TRÊS ANOS

EDUCAÇÃO BRASILEIRA E SEUS DESAFIOS ATUAIS

EDUCAÇÃO E AS ARTES: CONFLUÊNCIA NAS ESTÉTICAS DA APRENDIZAGEM

EDUCAÇÃO ESPECIAL E AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOPEDAGOGIA

EDUCAÇÃO HOSPITALAR UMA EXTENSÃO DA ESCOLA EM FAVOR DO APRENDIZADO

EDUCAÇÃO INCLUSIVA: PRÁTICA DE ENSINO EFICAZ NO ACESSO À EDUCAÇÃO

ENSINO DE CIÊNCIAS: TRANSIÇÃO DO 5º PARA O 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

EVASÃO NOS CURSOS EAD

GESTÃO ESCOLAR E A BUSCA POR UMA ESCOLA INCLUSIVA

HOMESCHOLLING, SOCIEDADE SEM ESCOLAS E ENSINO DOMICILIAR NO BRASIL

IMPACTOS AMBIENTAIS CAUSADOS À POPULAÇÃO VIZINHA DE UM LIXÃO NO MUNICÍPIO DE BACABAL-MA

IN(EX)CLUSÃO DE ESTUDANTES COM NECESSIDADES ESPECIAIS DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19

INCLUSÃO DA CRIANÇA AUTISTA EM SALA DE AULA

INCLUSÃO POR MEIO DE PARCERIA ENTRE PROFESSORES

INVESTIGANDO RELAÇÕES ENTRE CRENÇAS CONSTRUÍDAS PELO PROFESSOR INICIANTE E A REALIDADE VIVIDA NA ESCOLA

JOGOS DIGITAIS COMO MÍDIA AUDIOVISUAL NO ENSINO DE LÍNGUA INGLESA

JOGOS DIGITAIS E O ENSINO DE CIÊNCIAS DA NATUREZA: O USO DO MINECRAFT COMO RECURSO DIDÁTICO

JOGOS E BRINCADEIRAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL

LA QUEEN DRAGA Y LA RECONSTRUCCIÓN DE SUBJETIVIDADES EN LA NOVELA DE MAYRA SANTOS FEBRES

LIBRAS NA EDUCAÇÃO

LITERATURA AFRICANA DE LÍNGUA PORTUGUESA E O TEATRO EM ANGOLA

LUDICIDADE E EDUCAÇÃO:
AS CONTRIBUIÇÕES DA LUDICIDADE NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL

MENINOS NAS AULAS DE DANÇA: UM ESTUDO PREMILINAR

MUSICALIZAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL – ESTÍMULO PARA O DESENVOLVIENTO INFANTIL

MUSICANDO A APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL: CONTEXTUALIZAÇÃO

MÉTODOS DE ENSINO ALTERNATIVOS E COMPLEMENTARES PARA O ENSINO DE PATOLOGIA NA GRADUAÇÃO MÉDICA

MÍDIAS DIGITAIS, PRODUÇÃO ESCRITA E LETRAMENTO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR

O AUTISMO NO SISTEMA EDUCACIONAL E SEUS ASPECTOS NA NEUROCIÊNCIA

O BULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR

O ENSINO DA CIRURGIA VASCULAR NA GRADUAÇÃO A PARTIR DA LIGA ACADÊMICA DE ANGIOLOGIA E CIRURGIA VASCULAR

O ENSINO SOBRE FORÇA DE EMPUXO AUXILIADO POR EXPERIMENTOS DE FÁCIL ACESSO

O LUGAR DA SOCIOLOGIA COMO CIÊNCIA NO ESTADO AUTOCRÁTICO BURGUÊS

O MEDO QUE ATORMENTA CRIANÇAS E ADOLESCENTES

O PAPEL DO GESTOR ESCOLAR, PRÁTICAS EMERGENTES E INOVADORAS – POR UMA TRIADE PEDAGÓGICA: ESCOLA DEMOCRÁTICA, PARTICIPATIVA E INOVADORA

O PAPEL DO PROFESSOR:
CONTRIBUIÇÕES NA AQUISIÇÃO DA LIBRAS PARA OS ALUNOS SURDOS

O PENSAMENTO SÓCIO-HISTÓRICO DO SÉCULO XVIII E XIX: UMA DISCUSSÃO SOBRE O POSITIVISMO COMTEANO, O MATERIALISMO HISTÓRICO E MATERIALISMO HISTÓRICO DIALÉTICO

O PROCESSO DE INTERAÇÃO DE CRIANÇAS COM DIFERENTES CARACTERÍSTICAS DE APRENDIZAGEM NA SALA DE AULA COMO ESPAÇO PEDAGÓGICO

O PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM DA LEITURA E DA ESCRITA

O SIGNIFICADO CULTURAL DOS PREGOEIROS ENQUANTO PATRIMÔNIO IMATERIAL NO CONTEXTO TURÍSTICO DE SÃO LUÍS-MARANHÃO

O SURDO ENQUANTO SUJEITO ELEITORAL E A INFLUÊNCIA DO OUVINTE NA HORA DO VOTO

O TRABALHO DO PROFESSOR E O SENTIDO DA DOCÊNCIA: VIVÊNCIAS DE PROFESSORES ESTADUAIS DO INTERIOR DE SÃO PAULO

O TRABALHO POR PROJETOS E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A FORMAÇÃO DA CONSCIÊNCIA CRÍTICA

OS CAMINHOS DA CRIANÇA NO DESENHO

OS DISCURSOS DOS SUJEITOS CONTEMPORÂNEOS X A UNIVERSIDADE

OS IMPACTOS DA PANDEMIA DE COVID-19 NA EDUCAÇÃO

OS QUATRO PILARES DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE SOCIOLOGIA: APLICAÇÃO PRÁTICA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NO ENSINO MÉDIO - UM DIÁLOGO NECESSÁRIO ENTRE AS DISCIPLINAS DE DIDÁTICA, METODOLOGIA E PRÁTICA DO ENSINO DA SOCIOLOGIA E A METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO

PERCEPÇÕES DE DOCENTES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE A AFETIVIDADE NO PROCESSO DE ENSINO

PROCESSO ENSINO E APRENDIZAGEM COM INTERATIVIDADE PELO USO DO AVA DIARION/SALA DE AULA ENVOLVENDO PROFESSORES E ALUNOS

PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSO DE LICENCIATURA EM FÍSICA DA REGIÃO NORDESTE: UMA ANÁLISE DA DISCIPLINA “HISTÓRIA DA FÍSICA”

PRÁTICAS DE ESCRITA: DA ESCOLA BÁSICA À UNIVERSIDADE

PRÁTICAS INCLUSIVAS DE ENSINO: UMA ANÁLISE SOBRE A TRANSIÇÃO DO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS (1º AO 5º ANO) PARA O ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS (6º AO 9º ANO), POR UMA PERMANÊNCIA E CONTINUIDADE NOS ESTUDOS DOS ALUNOS COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL

RELATO DE EXPERIÊNCIA DA OFICINA DE MINERAÇÃO DE DADOS PARA TRABALHADORES DA SEGURANÇA PÚBLICA NO ESTADO DO ACRE COM O SOFTWARE WEKA

RESILIÊNCIA NA EDUCAÇÃO FÍSICA

RESSIGNIFICANDO A AVALIAÇÃO: A CONSTRUÇÃO PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL

SINDROME DE ASPERGER (SA)

TRABALHO-EDUCAÇÃO E A CONJUNTURA NACIONAL

UM ESTUDO EPISTEMIOLÓGICO DA APLICAÇÃO DA GESTÃO ESTRATÉGICA DE PESSOAS NAS EMPRESAS

UM TRABALHO SIGNIFICATIVO COM ARTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

UMA ANÁLISE SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA NA TURMA DO QUINTO ANO NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL LEVINDO ROCHA, NO MUNICÍPIO DE BAIÃO EM 2021

UMA NOVA CLASSE DENTRO DA SOCIEDADE PÓS-INDUSTRIAL – OS QUE PRODUZEM IDEIAS

UTILIDADE DO LETRAMENTO E DO MULTILETRAMENTO PARA O ÊXITO DO PROCESSO DA APRENDIZAGEM NAS SÉRIES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E DO ENSINO FUNDAMENTAL I E II

UTILIZAÇÃO DAS REDES SOCIAIS INSTAGRAM E FACEBOOK, COMO VEÍCULO DE COMUNICAÇÃO CIENTÍFICA

UTILIZAÇÃO DO GOOGLE FORMS COMO INSTRUMENTO DE AVALIAÇÃO NAS AULAS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO, EM TEMPOS DE PANDEMIA DE SARS- COV-2

VIDAS SECAS: UM ESPETÁCULO SEM PALAVRAS, MAS REPLETO DE SENTIMENTOS E REFLEXÕES

ÉTICA, EDUCAÇÃO E ESCOLARIZAÇÃO NA FORMAÇÃO HUMANA

“MOVIMENTO EDUCA ANANINDEUA”, AS AULAS TELEVISIVAS E OS SENTIDOS DE ENSINAR HISTÓRIA EM TEMPOS DE PANDEMIA

A IMPORTÂNCIA DA ALFABETIZAÇÃO PRECOCE

A IMPORTÂNCIA DO LÚDICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS
PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL

FILOSOFIA E DIDÁTICA NO ENSINO MÉDIO