A audição é um órgão do sentido extremamente importante e de grande uso no decorrer da vida. E um grande desafio para a educação hoje a inclusão de pessoas com necessidades especiais em todos os sentidos. São poucas as escoas que tem em sua grade curricular o ensino de LIBRAS (Língua Brasileira de Sinais). A LDB tem um capítulo específico sobre a educação bilíngue de surdos, entendida como a modalidade de educação escolar oferecida em Libras, como primeira língua, e em português escrito, como segunda língua, em classes e escolas bilíngues de surdos. O estudo aqui realizado coloca a Inclusão de Libras, como Educação Inclusiva, mesmo entre tantos desafios, a ser inserida dentro das escolas, principalmente com o ensino de Libras para crianças surdas e ouvintes visando à inclusão total dos alunos com a necessidade e estudar a contribuição da Língua Brasileira de Sinais no Ensino para a inclusão da criança surda e permitir de forma segura a comunicação entre surdos e ouvintes. Foi utilizada investigação bibliográfica e método qualitativo, onde foram pesquisados revistas, artigos e monografias, pesquisando ideias para desenvolver este trabalho e incentivar a todos envolvidos, dentro da escola, na sociedade e na família que anseiam por uma educação inclusiva, a buscar essa inclusão junto as Leis que apoiam e incentivam essa causa conjunta.