Este artigo discute a urgência de resgatar a educação como instrumento central para a transformação social, econômica e ambiental em um contexto de rápidas mudanças globais. Por meio da análise de referenciais teóricos contemporâneos e de dados educacionais, propõe-se a reconstrução dos valores educacionais com foco na cidadania, no pensamento crítico, na inclusão e na sustentabilidade. O texto aponta caminhos para políticas públicas, metodologias pedagógicas e participação comunitária, com o objetivo de preparar indivíduos e sociedades para um futuro mais justo e sustentável.