O presente artigo apresenta um estudo sobre o desenvolvimento dos estudantes do ciclo infantil, onde o professor utiliza filmes, e em muitos casos, seus trechos, para o crescimento acadêmico deles. A utilização de filmes como formas pedagógicas em salas de aula, independente da temática ou gênero que o professor escolher, desperta na criança o interesse pelo conhecimento e pela pesquisa, por meio do olhar. Além de possibilitar a liberdade de pensarem e de aprenderem de um modo diferente. A linguagem cinematográfica pode viabilizar a aprendizagem dos conteúdos acadêmicos e ampliar a visão de mundo do aluno, à medida que a escola propicia o acesso à cultura, à arte e à comunicação audiovisual. Esse artigo tem como objetivo apresentar a Importância da música na educação infantil e sua contribuição para a integração de diversas áreas de conhecimento, principalmente o desenvolvimento cognitivo e socialização das crianças. A metodologia utilizada neste artigo é de caráter qualitativo, baseado na coleta de dados por meio de pesquisas bibliográficas, teorias e práticas citadas por consideráveis autores como Duarte (2002), Napolitano (2002; 2009), Trevisan (2002), entre outros.