Na educação infantil, o estímulo à aprendizagem por meio da utilização da literatura infantil na contação de história em sala de aula, pode propiciar modos e formas de educar que permitam aos alunos/as o ingresso no mundo da leitura. Desta forma, o objetivo deste artigo é discutir sobre o ato de contar histórias para a construção do imaginário infantil, bem como para o desenvolvimento da criança nos aspectos psíquico, social, cultural e intelectual. E importante para a formação de qualquer criança ouvir histórias, suscita o imaginário infantil, estimula o intelecto e a formulação de hipóteses desenvolvendo assim, o potencial e as habilidades da criança. A pesquisa possui caráter qualitativo, foi descrita por meio de leitura de artigo, dissertações, monografias; por meio de leitura de análise e seleção daquelas que diziam respeito diretamente às questões propostas no estudo. Concluiu-se que a contação de histórias é instrumento de grande valia no processo de socialização, interferindo principalmente nos seguintes aspectos: individualismo, segregação, respeito às diferenças, solidariedade e consideração pelo outro.