Este artigo discute as questões referentes na aprendizagem, o Neuropsicopedagogo por meio de uma abordagem neurológica, psicológica e pedagógica pautado no estudo de distúrbios, incapacidades e processos normais de aprendizagem tem a possibilidade de realizar avaliações de processos na estrutura, na organização e no funcionamento cognitivo do sistema nervoso central, assim como posterior planejamento e ação interventiva. Dessa forma, o neuropsicopedagogo é o profissional que tem clareza política e pedagógica sobre as questões educacionais e a capacidade de interferir no estabelecimento de novas alternativas e encaminhamentos no processo educativo, procurando compreender e analisar o aspecto da aprendizagem como uma forma sistêmica, abrangendo a todos os educandos com dificuldades de aprendizagem e procurando auxiliá-los na reestruturação de sua forma de aprender. Sendo assim, o objetivo principal dessa pesquisa foi analisar e discutir o papel da neuropsicopedagogia no processo de ensino e aprendizagem na Educação Básica, e quais contribuições que a neuroeducação pode oferecer para os processos de ensino-aprendizagem, bem como o profissional que estuda essa ciência voltada à educação, o Neuropsicopedagogo, pode auxiliar para melhorar o aprendizado Tendo como base uma questão fundamentada a revisão bibliográfica a partir de autores que examinam e compreendem a neuropsicopedagogia como ferramenta no processo de desenvolturas no/do/sobre o cotidiano escolar, em prol do sucesso escolar.

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