O presente artigo abordará por meio de referenciais teóricos os desafios e as dificuldades enfrentadas pelos professores nas escolas públicas angolanas em detrimento à prática docente. As TICs serão abordadas como sendo o objeto de estudo dessa pesquisa como sendo imprescindível à prática pedagógica. O histórico no uso das TICs será tratado neste trabalho como forma de mostrar a evolução das mesmas no contexto escolar das escolas públicas angolanas, bem como explanar as contribuições das tecnologias na formação docente para que possamos também compreender nesse aspecto as dificuldades e os desafios de implantá-las no ambiente escolar.