Resumo

A pandemia da COVID-19 trouxe mudanças drásticas para a educação, exigindo a adaptação do ensino presencial para o ensino remoto. Neste contexto, surgem desafios relacionados à curiosidade, participação ativa e interação entre aulas e professores. Este artigo explora as ferramentas criativas que foram empregadas para facilitar o processo de ensino-aprendizagem durante o ensino remoto. A utilização de recursos digitais, como plataformas de videoconferência, ferramentas interativas, gamificação e aprendizagem colaborativa, demonstra-se eficaz para envolver os alunos e promover uma experiência educacional mais dinâmica e inclusiva. A análise aponta para a necessidade de inovação constante, com foco nas metodologias ativas e na formação continuada de educadores para a construção de práticas pedagógicas adaptadas ao ambiente digital.

Palavras-Chave: 

Ensino remoto; Ferramentas criativas; pandemia; Metodologias ativas; Educação digital.