Resumo

Este artigo aborda a inclusão escolar de estudantes com o Transtorno do Espectro Autista (TEA), destacando os desafios, adaptações pedagógicas e práticas inclusivas permitidas para promover um ambiente de aprendizagem adequado e acolhedor. A inclusão de alunos com TEA nas escolas regulares representa uma necessidade e um direito previsto nas legislações brasileiras, mas ainda enfrenta obstáculos em sua implementação efetiva. O estudo explora as especificidades do TEA e as metodologias de ensino que favorecem o desenvolvimento social, cognitivo e emocional desses alunos

Palavras-Chave: 

Educação; Inclusão; Transtorno do Espectro Autista.