Resumo

O livro didático de Ciências pode ser investigado por diferentes perspectivas. O objetivo deste artigo é investigar: 1) a participação dos professores no processo de escolha do livro didático; 2) se o livro escolhido foi recebido; 3) a opinião do professor sobre a qualidade do material recebido; 4) como o professor utiliza o livro didático com seus alunos. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, levando em consideração o critério da máxima variação para a seleção das escolas. A coleta de dados ocorreu por meio de questionário, analisados por intermédio da estatística descritiva. Os resultados mostraram que a maioria dos professores pesquisados participa do processo de escolha do livro didático, sendo contemplada na maioria das vezes a sua primeira opção; classificam os livros didáticos como satisfatórios e os utilizam frequentemente para pesquisar conteúdos para as aulas de Ciências e, com os alunos, usando os textos e exercícios de fixação.

Palavras-Chave: 

Livro didático. PNLD; Opinião dos professores; Uso do livro didático; Prática docente.