Este relato de experiência foi desenvolvido a partir da vivência de regência no 3º ano do Ensino Fundamental; na escola Estadual Vereador Manoel Marinheiro, no município de Tangará da Serra Mato grosso; com intuito de trazer algumas reflexões, do cotidiano prático do educador, em sala de aula, numa escola pública brasileira. O trabalho apresentado é fruto da prática diária do professor no ano de 2023. Ele traz relatos da experiência e vivência em sala de aula, de como trabalhar a alfabetização e o letramento, na perspectiva de escolarização, na cultura de ter alunos leitores, não apenas codificadores de símbolos. De modo que, os estudantes pudessem vivenciar na prática a leitura de uma forma diferente, ou seja, de uma forma mágica para além da sala de aula, onde ao mesmo tempo em que os alunos eram leitores ou ouvinte, a partir das leituras realizadas eles se transformavam em personagens principal das histórias lidas e/ou contada pela professora. Tendo como primícia a leitura de conto de fadas para a iniciação na formação da cultura leitora pelos discentes.