O fracasso escolar é uma das problemáticas que mais preocupam no contexto da educação. É um fenômeno que está presente no cenário educacional brasileiro, afetando principalmente alunos de classes socioeconômicas menos favorecidas, estando associada a outros problemas como a reprovação escolar e a evasão. Este estudo teve como objetivo principal mostrar a contribuição da Psicopedagogia na problemática do fracasso escolar. Para a concretização do objetivo deste estudo foi realizada uma pesquisa bibliográfica em materiais de meio impresso e meio eletrônico. Concluiu-se que tanto a intervenção quanto a prevenção do fracasso escolar implicam no resgate do prazer de aprender; na motivação, no interesse pela aprendizagem que são essenciais para sua efetivação. O psicopedagogo então deve atuar como mediador e facilitador, articulando esforços no sentido de transformar a escola em um espaço educacional; que proporcione igualdade de condições para que todos possam aprender, de acordo com suas possibilidades. Este é o primeiro passo para se prevenir situações de fracasso e valorizar o potencial de aprendizagem de cada aluno.