O tema abordado é relativo a Síndrome de Down (SD), quais são os limites a serem ultrapassados em se tratando de inclusão social no ambiente escolar. Os sujeitos com T21 possuem uma alteração de cromossomo o que faz uma criança a nascer com esta deficiência, no entanto, queremos ressaltar o modo de tratamento em que são incluídas no ambiente escolar bem como, na sua vida e o que determinará seu futuro. Em se tratando da síndrome de Down, vamos esclarecer algumas características da doença, essa condição genética é causada pela presença de três cromossomos 21 nas células, desse individuo, ao invés de dois que são os mais comuns, portando, também é conhecida como Trissomia do cromossomo 21 ou T21. Este tipo de síndrome afeta o comprometimento cognitivo, e ainda apresentam algumas características físicas em comum. Porém, elas ainda se parecem mais com seus familiares do que entre si, cada uma tem um ritmo de desenvolvimento e, como todas as outras pessoas, personalidade própria. Ressaltamos que alguns problemas de saúde são mais frequentes nesses sujeitos , como as cardiopatias congênitas, alterações da tireoide, doenças autoimunes, e até demência precoce. Sendo assim, os cuidados pré-definidos que consideramos a estas pessoas especificidades são importantes, assim como programas de intervenção precoce com equipe multidisciplinar. Por fim, salientamos ainda sobre a extrema importância do papel do educador e do ambiente escolar inclusivo, é necessário para o desenvolvimento dessas crianças, pois será um dos determinantes em toda sua jornada, seja ela na infância até sua vida adulta. O sistema de inclusão nas escolas, veio para agregar valores, educação, bem estar e dignidade a estas pessoas.