A música no processo ensino-aprendizagem pode ser excelente recurso pedagógico, usada como elemento contribuinte para o desenvolvimento cognitivo, para o processo de socialização e, especialmente, na etapa de adaptação da criança que chega na educação infantil. A musicalização pode contribuir com a aprendizagem, favorecendo o desenvolvimento cognitivo, linguístico, psicomotor e sócio-afetivo da criança, por meio de atividades lúdico-pedagógicas que estimulam seu envolvimento e participação, estimulando então os processos de aprendizagem. Sem dúvida, o papel da música na educação não representa-se apenas como experiência estética, mas também como facilitadora do processo de aprendizagem, como instrumento para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, além de uma excelente oportunidade de promover o conhecimento musical do aluno por meio de diferentes gêneros e estilos musicais, proporcionando uma análise reflexiva do que lhe é apresentado e permitindo que o aluno se torne mais crítico. Por meio da música, é possível promover tais mudanças de maneira harmoniosa, facilitando a integração, a inclusão social e o equilíbrio psicossomático, fortalecendo os aspectos lúdicos da educação infantil e permitindo que a criança aprende enquanto brinca e se diverte, de modo natural, divertido e culturalmente interessante, pois a música permite trazer a diversidade de modo eclético, explorando os diferentes estilos e ritmos, sem perder a leveza e cativando a atenção e interesse dos alunos, promovendo assim a interação coletiva.