Esta pesquisa de revisão bibliográfica teve como objetivo investigar as possibilidades de uso do Podcast como recurso pedagógico digital para fortalecimento de aprendizagens na Educação de Jovens e Adultos (EJA), e foi realizada durante o curso de especialização em Educação Profissional Integrada à Educação Básica na Modalidade EJA do Instituto Federal de São Paulo (IFSP) no período de 2021 e 2022. A questão de pesquisa foi: “Quais as possibilidades do uso de Podcasts para o fortalecimento de aprendizagens na EJA?”. A partir dessa pergunta norteadora, realizou-se um mapeamento de pesquisas, a partir do Banco de Dissertações e Teses da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES), no Google Acadêmico e no Scielo, com o intuito de revisar a literatura existente sobre a temática. Esse movimento permitiu evidenciar que há um número pequeno de pesquisas que se voltaram para o estudo da temática aqui delimitada. A revisão de literatura cientifica possibilitou reconhecer que as potencialidades do recurso digital “podcast” como ferramenta para apoio da aprendizagem na sala de aula são concretas, visto que o podcast ajuda na compreensão dos conteúdos curriculares e proporciona a utilização dos recursos tecnológicos de forma positiva com as novas gerações que estão chegando cada vez mais jovens a essa modalidade de ensino.