A relevância de abordar esse assunto reside em ampliar o conhecimento sobre a cultura africana. A trajetória da África e sua expressão cultural, embora integrantes da cultura brasileira, frequentemente ocuparam uma posição marginal ou quase imperceptível no contexto educacional. Sua influência, apesar de significativa, nunca recebeu o devido reconhecimento ou a importância adequada. Com a promulgação de leis que obrigam o ensino da História da África e da cultura africana nas escolas, a educação no Brasil passou a adotar uma nova perspectiva. No entanto, dois obstáculos cruciais ainda dificultam a implementação eficaz desse ensino: as resistências oriundas de preconceitos e a falta de capacitação específica dos professores. O ensino da cultura africana é desafiador e requer dos educadores habilidades para superar as barreiras da resistência dos pais e dos alunos, do racismo e de como abordá-lo no ambiente escolar, dos estigmas e de como elaborar atividades progressivas que modifiquem a percepção, a visão e as atitudes dos estudantes em relação aos temas relacionados a essa cultura. Portanto, justifica-se a necessidade de aprofundar o estudo da história da África e da cultura africana e de difundi-los nas salas de aula, com o apoio de uma gestão escolar democrática, que inclua medidas que facilitem a execução de um ensino eficaz e que proporcione aos alunos uma aprendizagem de qualidade.