A vivência escolar é de grande importante para a sociedade, de modo que a educação formal acadêmica é obtida nesse contexto. Aliada ao processo formativo, o processo de socialização também faz parte do ambiente escolar, e enfrentamentos tanto acadêmicos quanto sociais podem ser fontes de estresse para os estudantes, especialmente quando são adolescentes. Esse trabalho teve como objetivo conhecer as estratégias de enfrentamento entre adolescentes de uma escola pública e uma escola privada frente a uma situação hipotética potencialmente estressora. Por meio da exposição da situação e posterior preenchimento de um questionário sobre enfrentamento foi observado que tanto alunos da escola pública quanto da escola privada expressam sentimento de tristeza e raiva frente a uma traição, e que ao vivenciarem essa situação, os alunos de escola pública apresentam estratégias de enfrentamento mais mal adaptativas, indicando lidarem pior com a situação sugerida, quando comparados aos alunos da escola privada. Ainda foi observado que ambos grupos buscam por informação para resolver seus problemas. Tais dados demonstram que os alunos de escola pública precisam de uma atenção maior frente às questões escolares, especialmente no que se refere ao apoio psicossocial frente a vivência de problemas de ordem social e emocional.