A educação infantil é espaço de descobertas e conhecimentos, onde a criança é desafiada e estimulada a buscar novas aprendizagens, a explorar os diferentes espaços e apropriar-se de novas ferramentas que auxiliem em seu desenvolvimento, pois o conhecimento ocorre pela interação do sujeito com o ambiente meio em que ele está inserido, pelas trocas, estímulos e experiências, individuais e coletivas, que ocorrem das relações interpessoais em todos os seguimentos da sociedade. Dentro dos objetivos traçados para a educação infantil, a música passa a ser objeto de destaque como prática metodológica e ferramenta de aprendizagem para tornar a escola um lugar mais alegre e receptivo, além de ampliar o conhecimento musical do aluno, afinal a música é um bem cultural e seu conhecimento não deve ser privilégio de poucos. Sugere que a escola deve oportunizar a convivência com os diferentes gêneros, apresentando novos estilos, proporcionando uma análise reflexiva do que lhe é apresentado, permitindo que o aluno se torne mais crítico. Além de oportunizar sua integração e interação numa nova sociedade grupal, desconhecida até então para a criança enquanto ser único e individual, espera-se por meio da música promover tais mudanças de maneira harmoniosa, facilitando a integração, a inclusão social, o desenvolvimento cognitivo e emocional.