A motivação do aluno para estudar gramática é um tema complexo e desafiador no ensino de línguas. Geralmente, o estudo da gramática é percebido pelos alunos com um nível alto de complexidade, porém de grande importância para a aprendizagem da língua materna ou estrangeira. Atrelada a tal compreensão está a dificuldade de ensinar gramática em sala de aula de maneira diferente daquela defendida pelo método tradicional. A gramática normativa é trabalhada em grande parte das salas de aula por meio da memorização de regras gramaticais praticadas a partir de exercícios estruturais. O método comunicativo propõe que a gramática seja trabalhada de forma contextualizada por meio do uso prático da língua com o desenvolvimento de habilidades linguísticas. A abordagem comunicativa ao ensino de línguas é um caminho ao estudo da gramática com vistas à promoção da motivação dos estudantes porque contribui para a aprendizagem a partir de atividades relevantes que possibilitem despertar o interesse de maneira mais significativa em um processo de dinamicidade e interação linguística.