O grafismo constitui-se como forma de manifestação de expressão e visão do mundo, na qual a criança exerce uma atividade imaginária, relacionada a um processo dinâmico, em que procura representar o que conhece e compreende. Este artigo teve como principal objetivo compreender de que forma o desenho está relacionado ao desenvolvimento cognitivo infantil. Cada desenho mostra uma expressão, tem sua própria característica, ou uma emoção. Devido a esse fato, é importante ter profissionais preparados para a interpretação do grafismo dos alunos na escola e, assim, ajudá-los no seu desenvolvimento. A revisão bibliográfica que fundamenta a pesquisa ocorre com a utilização de materiais já elaborados, como artigos, livros, periódicos e textos. Conclui-se o quanto é significativo promover com as crianças atividades que envolvam o desenho, pois elas contribuem muito para o desenvolvimento e a aprendizagem, assim como para as dimensões emocionais, expressivas e sociais da vida da criança.