Este artigo tem como objetivo explorar reflexões sobre a instrução psicossocial no ciclo primordial. Todo infante nasce com a urgência de estabelecer laços com o entorno. Quando genitores, mestres e responsáveis estabelecem vínculos positivos com eles desde o nascimento e os instruem a apreciar a si próprios, as crianças sentem-se seguras e evoluem de modo mais favorável. Essa é a base da instrução socioemocional e social, um processo no qual o jovem edifica sua identidade, sua autoestima, sua confiança em si próprio e no universo que o cerca. Além dos genitores ou responsáveis, a escola desempenha um papel crucial nessa incumbência. Por volta dos 5 anos, as crianças começam a adquirir consciência da origem e do desenvolvimento das emoções e aprendem a identificá-las, expressá-las e controlá-las. Essas emoções nos acompanham ao longo da existência, por isso é essencial que possamos desenvolvê-las de maneira adequada; crianças emocionalmente sadias serão adultos mais jubilosos.