A Secretaria Municipal de Educação do Município de São Paulo, tendo como um de seus grandes desafios articular propostas de trabalho da Educação Infantil em CEI’s, Creches, EMEI’s e EMEF’s, bem como com o Ensino Fundamental, em 2007 publicou este material que busca subsidiar a prática e a reflexão de todos os envolvidos com uma pedagogia para a infância, na construção de um novo paradigma para a educação infantil. Este documento traz um capítulo voltado à matemática chamada de Experiências de apropriação do conhecimento matemático no qual pudemos também nos nortear. Esse documento nos orienta em relação às vivências das crianças em nossa sociedade, na qual vivenciam momentos que envolvem trocos, pagamentos, tamanhos de calçados e roupas, dias, meses e anos, participam também de experiências como responder quantos anos tem, quantos anos tem seu (s) irmão (s), números de telefone, números de casa, do apartamento, dos canais de televisão e outras situações essa relação com o mundo, desperta na criança o querer se apropriar deste saber.