O presente artigo apresenta uma análise sobre as dificuldades de aprendizagem na leitura e escrita durante o processo de alfabetização. Apresenta-se algumas definições de aprendizagem relacionando-se as mesmas as causas do fracasso escolar. Para a metodologia de trabalho utilizou-se a abordagem qualitativa enfocando a pesquisa bibliográfica, utilizou-se como referencial teórico a concepção de vários educadores sobre o tema. Delimitei-me a pesquisar mais sobre o Transtorno de déficit de Atenção e Hiperatividade onde o objetivo é esclarecer os profissionais de educação, áreas afins, pais, alunos e familiares no intuito de amenizar o baixo desempenho acadêmico. Nesse sentido, descrições sobre o que caracteriza o transtorno, seu percurso histórico e as intervenções são descritos neste trabalho. Evidenciou-se a importância de fomentar discussão sobre a metodologia usada em sala de aula.