O espectro do autismo e os distúrbios invasivos do desenvolvimento englobam um amplo conjunto de distúrbios cognitivos e neurocomportamentais que incluem características centrais de dificuldades na interação social, padrões de comportamento limitados e repetitivos, e dificuldades na comunicação verbal e não verbal. Essas áreas afetadas representam desafios para crianças com transtorno do espectro do autismo (TEA), o que dificulta sua aprendizagem e inclusão na escola quando não são devidamente abordadas. A inclusão educacional refere-se a um equilíbrio adequado entre um ensino de qualidade e um desempenho escolar consistente com as habilidades do aluno, garantindo uma aprendizagem significativa para todos os envolvidos. Nesse sentido, é importante compreender as dificuldades enfrentadas pelas crianças com TEA, bem como as intervenções de saúde que tratam dessas dificuldades e melhoram seu desempenho, a fim de estabelecer uma aprendizagem adequada na escola.