Ao convivermos no ambiente escolar, percebemos que o momento de maior tensão e apreensão por parte de alunos e professores é a avaliação. Devido à necessidade de uma compreensão clara e objetiva sobre a avaliação este estudo traz intencionalmente considerações sobre a avaliação na aprendizagem, qual o papel de o professor ao avaliar, bem como, quais as vantagens e desvantagens da avaliação no processo de aprendizagem dentro do sistema escolar e, para isso, consultou-se pressupostos teóricos de autores, conforme consta nas referências bibliográficas. Quanto à avaliação no meio escolar, nota-se que esta não está presente em apenas um momento, mas sim em todo o contexto educacional, e que existem princípios que poderiam estar sendo aplicados para um melhor aproveitamento, mas, no entanto, houve uma estagnação na concepção do processo avaliativo, além de concepções pré-estabelecidas pelo educador no qual, na maioria das vezes, carrega consigo preceitos de sua história e a transpassa para sua didática.