O presente estudo apresenta uma pesquisa bibliográfica que discorre sobre o imaginário infantil e os contos de fadas como instrumento psicopedagógico no processo ensino aprendizagem. Objetivo desta pesquisa é avaliar a importância da utilização da ferramenta dos contos de fadas no processo de intervenção psicopedagógica, assim como o conhecimento quanto aos seus recursos oferecidos para este no processo. A utilização da atividade com os contos de fadas é um rico recurso de trabalho, pois permite que o psicopedagogo trabalhe com o paciente a alfabetização, que observe a parte psicanalítica, a autonomia da criança, a imaginação e a parte cognitiva. O profissional preparado em observâncias dos materiais adequados, como a seriação, a associação e estruturação das frases dos textos dos contos de fadas, poderá ter êxito na utilização destas atividades com os seus pacientes. O presente estudo se caracteriza por uma pesquisa bibliográfica, de caráter qualitativo, realizada por meio de livros, artigos, periódicos e sites especializados quanto ao tema escolhido.