Na adolescência é comum a ocorrência de problemas motivacionais. Para que o processo de aprendizagem aconteça de maneira satisfatória otimizando a motivação, é necessário que o estudante tenha interesse em aprender. No contexto escolar, é comum o professor presenciar a falta de esforço dos adolescentes em realizar as atividades propostas. A formação acadêmica dos professores parece não satisfazer a necessidade desses profissionais em lidar com situações de motivação de alunos adolescentes. Nesse sentido, o objetivo desse estudo é proporcionar ao professor a compreensão de aspectos ligados à motivação de adolescentes mostrando caminhos possíveis para que ele possa intervir na melhoria da motivação dos seus alunos. Assim, para que o professor aprenda a utilizar estratégias motivacionais adequadas, é preciso buscar conhecimentos teóricos sobre o tema e, ainda, que a escola trabalhe de forma coerente a fim de promover uma motivação positiva para aprender.