O presente artigo tem como objetivo l analisar as ações da Psicopedagogia nas escolas inclusivas, a fim de possibilitar o desenvolvimento de uma educação de qualidade para todos, independentemente de suas limitações, por meio de um trabalho diagnóstico, preventivo e curativo que auxiliará os educadores por meio de orientações metodológicas eficazes. Baseado em pesquisa bibliográfica a autores que desenvolveram estudos sobre o tema, poderão ser encontradas neste trabalho, informações teóricas que comprovam que a Psicopedagogia nas escolas inclusivas, age como fator determinante para uma educação de qualidade. A escola constitui-se uma instituição social muito importante na vida das pessoas pois, é lugar de construção do conhecimento e de interações