Neste artigo, exploramos o tema das práticas de leitura na Educação Infantil. Objetiva-se analisar o desenvolvimento das atividades de leitura no ambiente escolar durante a infância. Quando as crianças ouvem histórias, elas estabelecem conexões entre o conteúdo do texto e suas próprias experiências ou outros textos que já conhecem. Elas se identificam com os personagens e constroem imagens mentais do que está sendo narrado. Esses momentos permitem que elas direcionem sua atenção para a linguagem escrita, aprimorem sua interpretação por meio de discussões e compartilhamento de ideias, desenvolvam critérios de seleção e preferência, e cultivem o amor pela leitura. É importante destacar que o processo de aprendizado da leitura não é apenas lúdico e prazeroso, mas também uma construção que requer esforço, dedicação e experiências repetidas com diversos tipos de textos e em diferentes contextos. Os educadores desempenham um papel fundamental ao auxiliar na formação do hábito da leitura nas crianças. Eles devem criar ambientes de aprendizagem variados nos quais a leitura esteja presente, oferecendo atividades diversificadas que envolvam uma ampla gama de gêneros textuais e materiais de leitura. Esses materiais podem fazer parte do mundo das crianças ou serem introduzidos para expandir seu conhecimento.