O presente artigo tem por objetivo analisar como se dá o ser professor na atualidade e sua prática docente frente aos desafios que a sociedade coloca na formação permanente desse profissional da educação no processo de aprendizagem. Essa temática tem sido objeto de estudo de muitos pesquisadores e autores que publicam acerca do tema e contribui para a transformação qualitativa da sociedade de forma responsável para a formação cidadã de forma crítica, reflexiva e criativa. O estudo desvela a dimensão de como se constitui ser professor, bem como o entendimento das significações atribuídas a práticas, fatos, saberes, desejos. crenças, valores, com as quais à docência constrói seu fazer pedagógico em sua prática com os alunos em seu aprendizado. A formação da prática docente não passa apenas por sua competência técnica, mas também por sua competência em termos de distinguir os conhecimentos necessários ao homem na sociedade atual. O ser professor exige o desenvolvimento de competências polivalentes, que abranjam conteúdos de naturezas diversas, não só conhecimentos gerais das diversas áreas do conhecimento, como também conhecimentos específicos relativos ao fazer pedagógico em seu cotidiano escolar.