A pesquisa trata da desconstrução da ação pedagógica na sala de aula dos Centros Municipais Educação Infantil (CMEIs), do Município de Planaltina no Estado do Goiás, em turmas de grupos de crianças com faixa etária de idade de 4 anos (G4), no processo de ensino e aprendizagem no início da vacinação para um período pós-pandêmico e ações pedagógicas quanto a assistência aos alunos. Por meio de uma breve revisão bibliográfica e pesquisa empírica de cunho qualitativo, com uso de um questionário online, a pesquisa objetivou verificar se ações pedagógicas foram desconstruídas para atender os alunos durante o período do início da vacinação. Participaram da pesquisa 95 docentes na faixa etária entre 24 e 48 anos, com 90% do sexo feminino e residentes no próprio município. Como resultado, os docentes observaram que o confinamento das crianças da turma G4 prejudicou o cognitivo delas, e que eles devem ficar atentos ao desenvolvimento global dos pequenos aprendizes.