Esta pesquisa teve como objetivo, além de resgatar as histórias de vida dos alunos da Educação de Jovens e Adultos, destacar a Trajetória Escolar, a Escola como Possibilidade de Emancipação e a Formação pessoal desses alunos. Os procedimentos metodológicos utilizados nesta pesquisa consistiram na realização da escuta dos relatos da história de vida de duas mulheres que, por diversos motivos e situações não puderam se alfabetizar na infância, e devido a isto, depois de muitos anos, voltaram à escola. A análise dos dados apontou, de uma maneira geral, que essas duas mulheres: Josefa e Izildinha, não tiveram a oportunidade de estudar, pois moravam em uma região carente do Brasil, no Nordeste. Tinham que trabalhar ajudando seus pais, para assim, garantir o sustento e a sobrevivência da família. Depois de muitos anos, vendo a necessidade da educação em suas vidas e como exigência da sociedade, resolveram voltar aos estudos, no intuito de serem consideradas cidadãs e participantes do meio social.