LITERATURA INFANTIL E APRENDIZAGEM
Alicia Cristina Seidenfuz Schulz, Samara Cristina Caitano de Moura, Cibele Tatiane da Silva da Rosa, Adriana Aparecida Soares do Rosário, Cátia Lenise Fischer Pletsch
Resumo
A literatura infantil inserida no currículo da escola em tempo integral da Educação Infantil aos Anos iniciais, torna-se pauta principal deste ensaio. Com uma proposta pedagógica diversificada, a escola em tempo integral propõe um currículo rico e interdisciplinar. Acreditamos na importância da literatura desde os bebês e esse ano nossa escola está desenvolvendo o projeto de literatura para com todas as turmas da escola. Por meio das narrativas de diversos autores, gêneros e temáticas, os pequenos encontram meios de interpretar o mundo a sua volta, ações cotidianas de seu desenvolvimento, são abordadas nas literaturas exploradas, em um trabalho constante na prática pedagógica dos educadores. Sendo assim, a literatura, contribui para a formação integral da criança, pois, introduz “o mundo” aos pequenos, de forma lúdica e prazerosa, contribuindo para que as crianças possam se desenvolver e se inserir na sociedade.
Palavras-Chave:
Histórias; Narrativas; Crianças; Literatura.