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VENCENDO O PRECONCEITO: HISTÓRIAS DE ALUNOS COM DOWN EM CURSOS SUPERIORES

Debora Stasenko de Lima Peixoto

Resumo

Que a educação inclusiva é uma realidade, não se discute. Porém ainda estamos muito longe de realmente oferecermos uma educação de qualidade, emancipadora, que promova a independência e estimule a autonomia de indivíduos com deficiência; de conquistarmos uma sociedade igualitária em oportunidades e direitos ou mesmo de promovermos algo simples como acessibilidade, basta andarmos pelas cidades, ruas, comércios, centros de compra, etc. As conquistas, em geral, são vitórias isoladas de jovens que não aceitam a imposição social de estarem reduzidos a alguns cursos de qualificação ou formação profissional, apoiados por suas famílias. Jovens que decidem abraçar a vida acadêmica e enfrentar o preconceito e o despreparo da imensa maioria das instituições de ensino superior, para atender alunos com deficiência, que mesmo diante de desafios e dificuldades, seguem firmes em seus sonhos e conquistam o tão sonhado ‘diploma universitário’. Esse artigo traz histórias inspiradoras de superação, que se apoiaram em estudos e na própria legislação para fazer valer seus direitos.

Palavras-Chave: 

Educação Inclusiva; Formação universitária; Síndrome de Down.

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