O presente artigo propõe a reflexão sobre a temática relativa a importância do folclore e das brincadeiras enquanto instrumento cultural e riqueza patrimonial. Resgatar no cotidiano escolar as brincadeiras, as festas, as lendas é (re) memorizar a cultura do povo e consequentemente o multiculturalismo e a diversidade do espaço escolar. Nesta perspectiva compreendemos que as atividades desenvolvidas com alusão a temática contribuem e são mediadoras no processo de construção de saberes, consequentemente na aprendizagem.