O presente artigo tem como objetivo uma reflexão sobre como trabalhar com projetos na Educação Infantil. Apesar de o tema adentrar nas escolas infantis rapidamente, costuma trazer dúvidas e inquietações para os professores. Muitas vezes a falta de formação continuada a cerca do assunto pode ser o maior dificultador do processo gerando um grande desafio interno. Mas afinal, como um professor da primeira infância pode conduzir seu trabalho a partir das curiosidades dos pequenos? Como dar sentido criativo às suas aprendizagens, despertando a curiosidade? O ponto de partida para o nosso projeto surgiu por meio de um “achado” no quintal da nossa emei. A partir desta descoberta foi preciso pesquisas, leituras e diversos materiais para embasamento teórico a fim de contribuir para o meu papel como mediador-protagonista diante das aprendizagens das crianças, oportunizando vivencias significativas, contextualizando e integrando-as ao mundo lúdico.