O presente estudo tem por finalidade a compreensão da importância dos jogos e brincadeiras na alfabetização, período em que as crianças buscam por referenciais e indissociam o aprender do brincar. Essa é uma fase em que se sabendo trabalhar com esse lado explorador infantil pode-se estabelecer parcerias surpreendentes entre o aprender e o brincar. Jogos e brincadeiras são inerentes à criança, o que torna esse diálogo favorável com a alfabetização. Nessa fase deve-se buscar a adaptação do brincar com o aprender, com o devido estímulo e embasado em conhecimento teórico, pode-se transformar o brincar em aprender, deixando de lado a concepção do brincar apenas por brincar, assim, quando a criança explorar o campo da brincadeira e do jogo, pode-se aproveitar desse momento para ensinar-lhe regras e atitudes sociáveis, bem como pode se utilizar de jogos para alfabetizar, tornando o momento de aprendizagem em momento prazeroso.