O papel da contação de história para a formação de leitores nos anos finais pode ser aferido a partir de uma investigação de como a leitura está sendo desenvolvida em sala de aula. À vista disso foi realizada uma entrevista estruturada com docentes e discentes dos Anos Finais de unidades escolares públicas e privadas do município de Guarulhos - SP. Definiu-se como objetivo desta pesquisa verificar qual o ponto de vista dos estudantes e professor sobre a literatura infantojuvenil dentro do ambiente escolar.