Esse artigo apresenta reflexões a respeito da afetividade na educação e as contribuições da neuropsicopedagogia. Para realização desse artigo foi realizada uma pesquisa bilbiográfica, baseada em autores que corroboram com o tema e permitiu reconhecer a concepção atual dos processos de ensino-aprendizagem na perspectiva neuropsicopedagógica. Para entender esse processo é preciso identificar os elementos que compõem a noção multifatorial de aprendizagem. vários autores têm como ponto de encontro a noção de que a aprendizagem ocorre graças às funções psicológicas superiores da parte anatômica do cérebro; mas estes não são os únicos fatores importantes. O ambiente e a emoção também permitem a prontidão para que ocorra um processo de aprendizagem. Como conlusão percebe-se que a neuropsicopedagogia se preocupa em entender como o sujeito aprende e reabilitar suas dificuldades, potencializar habilidades e entender de onde vem a necessidade, que nem sempre é orgânica, mas que também pode ser emocional.