Neste presente artigo, revivo uma experiência educacional ocorrida em 2016 em uma escola na região central da cidade de São Paulo, onde atuei como professora de Arte e desenvolvi um projeto educacional, a partir de três obras participativas da artista brasileira Lygia Pape, com estudantes do ensino fundamental I e II. O artigo terá o enfoque em uma destas obras participativas intitulada “O ovo” de 1967-68, em que a palavra reviver e renascer faz parte da leitura poética desta proposição.