O trabalho a seguir tem como objetivo mostrar o significado da palavra inclusão: a escola e a educação inclusiva. A partir dessa compreensão apresentamos alguns aspectos sobre o tema “a inclusão no ambiente escolar”. No desenvolvimento do trabalho foram realizadas pesquisas bibliográficas, utilizando vários autores, como Mantoan, Mazzotta, Sassaki e outros que contribuíram com seus estudos para o embasamento teórico da pesquisa. Sabemos que a inclusão tem percorrido vários caminhos, enfrentados grandes dificuldades, tais como despreparo profissional, espaços físicos inadequados, resistência de alguns professores em mudar suas práticas educativas e reivindicação de direitos iguais. Por meio de pesquisa bibliográfica apresentamos um levantamento sobre a inclusão e integração da criança com necessidades especiais, a prática educativa e o preparo do docente em sala de aula frente ao aluno portador de deficiência. Considera-se que, a importância de enfrentar as diferenças, sejam elas físicas, mentais, afetivas, socioculturais, preconceitos e dificuldades, envolvem educadores, família e a sociedade no período de desenvolvimento da criança para novas descobertas que sejam elas mais significativa.