O objetivo deste artigo é refletir sobre a criança autista na educação infantil - desafios e possibilidades no Ensino e Aprendizagem na Educação Inclusiva. A inclusão como um processo atualmente em voga nas instituições de ensino encontra inúmeras dificuldades para efetivar-se e acaba tendo realidades diferenciadas dentro de cada instituição. Nesse sentido, surgiu o interesse por esse tema de pesquisa, diante de observação de que é cada vez mais comum encontrar pessoas laudadas com o autismo, porém, muitas pessoas ainda não conhecem suas características, necessidades e questões relacionadas ao processo de educação escolar dessas crianças. Pretende-se assim contextualizar o autismo, as principais características desses indivíduos, as particularidades em torno do processo de inclusão. A pesquisa parte de uma revisão bibliográfica para ter uma visão geral do objeto de estudo, para conhecer seus grandes desafios como uma proposta pedagógica adequada, a participação da família e uma formação de professores, e as possibilidades de intervenções necessárias para contribuir no processo de inclusão educacional e social dessas crianças.