Este artigo aborda os aspectos históricos, legais e pedagógicos dos autistas e
dos deficientes auditivos/ surdos na escola regular. Objetivando compreender os processos de segregação, integração e finalmente de inclusão vividos por eles no Brasil, as medidas sociais e políticas tomadas em relação à conscientização dos direitos desses alunos frequentarem uma escola e uma sala de ensino regular. Tendo como pano de fundo o direito a igualdade e a dignidade da pessoa humana.

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