As redes sociais estão em expansão, trazendo novas funcionalidades e recursos a cada atualização, surgindo oportunidades de utilizá-las em prol do ensino. Nessa perspectiva, o objetivo desta pesquisa em desenvolvimento é demonstrar de que forma o Instagramestá sendo utilizado no ensino dos conteúdos matemáticos. Utilizam-se os trabalhos dos autores Pierre Lévy, Ferdinando Vinicius Domenes Zapparoli, Lilian Bacich, José Moran, dentre outros, para analisar as contribuições proporcionadas por essa rede na educação. O método investigativo é de natureza empírica, quali-quantitativa, exploratória e descritiva, sendo realizado por meio de levantamento bibliográfico e pelos resultados do questionário on-linedivulgado entre alguns usuários da rede social. O público-alvo são licenciandos e licenciados em Matemática que possuam um perfil no Instagramrelacionado ao ensino dessa disciplina, sendo este o corpusda pesquisa. Espera-se que os docentes utilizem a rede social Instagrampara fins educativos, transformando essa tecnologia em uma extensão da sala de aula.