O presente trabalho tem como objetivo analisar os desafios advindos com a pandemia da COVID-19 para a educação dos anos iniciais do Ensino Fundamental, principalmente no que diz respeito à alfabetização. Como procedimentos metodológicos, utilizamos um questionário com docentes da rede municipal e particular de ensino de Uberlândia-MG, que atuam com a alfabetização. Os desafios enfrentados pelo ensino remoto trazem à tona vários aspectos que precisam ser considerados nessa nova configuração da educação, no sentido de garantir a continuidade de estudos que considere as peculiaridades do processo de alfabetização.