O presente artigo tem por objetivo refletir acerca da política educacional brasileira e as influências do contexto neoliberal no processo de ensino e aprendizado. Entender os desafios e contradições postos à qualidade educacional é fator fundamental para pensar mudanças e alternativas de superação dos ideários do mercado sobre a formação dos sujeitos. Vislumbra-se uma educação emancipatória e de formação de sujeitos críticos e construtores de sua própria história. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa, realizada a partir da analise da literatura que buscou aprofundar a temática e discussões acerca da política educacional brasileira.