Este artigo apresenta uma revisão bibliográfica que aborda o tema: Ludicidade e Aprendizagem: conceitos que se entrelaçam. Temos como objetivo para esta pesquisa abordar os principais conceitos que envolvem a aprendizagem e as práticas lúdicas. A relevância do estudo deste tema está pautada na importância do lúdico para a educação infantil e os anos iniciais de aprendizagem na escola. O professor é o responsável em proporcionar atividades de aprendizagem em que o lúdico permeie as ações e as crianças possam explorar as mais variadas formas do aprender. As abordagens construtivistas de aprendizagem consideram o brincar e os ambientes lúdicos de aprendizagem como facilitadores da aprendizagem efetiva. Durante as brincadeiras, a criança é protagonista de suas ações, cria e fantasia e representa os aspectos vivenciados em seu cotidiano. A brincadeira auxilia nos processos de desenvolvimento infantil e na resolução de problemas que são comuns nas interações que a criança estabelece com os seus pares.