Este artigo aborda a respeito dos estudos do ensino híbrido durante a pandemia – COVID 19, na intenção de conhecer seus bastidores por meio de uma pesquisa realizada com 23 profissionais da Educação Infantil e Ensino Fundamental I e 14 responsáveis dos alunos que estão participando do ensino híbrido na Educação Infantil e Ensino Fundamental I.