Questões que envolvem a temática da brincadeira, faz de conta, família e escola são discutidos neste estudo. Analisa-se o conceito da atividade de brincar a partir de diferentes autores. Aborda-se a importância dos brinquedos, brinquedoteca, do faz de conta como atividade que promove a representação no desenvolvimento da criança. Reflete-se sobre a brincadeira antigamente, no contexto pedagógico vivenciado pelas crianças em instituições de educação infantil, o papel das famílias nesse processo bem como do professor no desenvolvimento e educação infantil.