A escola necessita ser um espaço importante no desenvolvimento da criança, auxiliando-a a desenvolver suas funções motoras, emocionais, linguísticas e cognitivas. Dando-nos um repertório rico em informações para trabalharmos atividades diferenciadas, encontramos as linguagens artísticas como ferramenta propulsora na rotina escolar, atribuindo ao sujeito o desenvolver de sua sensorialidade, sensibilidade, criação e exercício de sua autonomia, ajudando-o a observar e analisar conscientemente os conhecimentos, ofertados pela escola para sua formação. Ampliando exponencialmente as formulações das significações do indivíduo, por coordenar o trabalho das qualificações da memória e concentração possibilitando o educar pelo olhar, exigindo que o aluno o aguce, saindo da leitura interpretativa básica, estimulando a procura de detalhes, analisando e julgando a obra para que com a somatória desta saia do senso comum ou práticas de cópias nos trabalhos artísticos, para representar um valor com qualidade estética e percepção aguçada. Atribuindo uma nova gama de artifícios que trarão consigo novos traços coordenados que simbolizará a sua consciência e autocrítica sob as concepções das linguagens artísticas para uma formação integral.